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家长并非什么都知道,孩子们应该明白这一点

选择字号:   本文共阅读 996 次 更新时间:2019-11-10 10:14:00

吴万伟  

杰西·泰勒·克鲁兹 吴万伟

就像大哲学家苏格拉底和琼恩·雪诺Jon Snow)是美国著名奇幻作家乔治·马丁的长篇奇幻小说《冰与火之歌?#20998;行?#26500;的?#23435;?/span>---译注)一样,我什么都不知道。幸运的是,我并不孤独,因为家长也并非什么都知道,我就是个家长,“什么都不知道”这档子事是我天生的独特风格。如果我们诚?#26723;?#21578;诉孩子们我们的无知,就能给孩子以及我们自己传授一些宝贵的知?#19969;?/span>

研究中国哲学和比较哲学的哲学家、作家、编辑和翻译家万百安(Bryan W. Van Norden)告诉?#35835;?#36523;衣》(Romper“孔子说智慧的标记是知之为知之,不知为不知,是知也。(《论语》为政第二第17---译注)我们社会的大问题之一是人们拒绝承认他们不知道的东西。为了解决这个问题,我们需要教导人们意识到承认无知是优点而不是缺陷。而教导人们意识到这个优点可以从家庭,从自家的孩子身上做起。”

但是,当你那满心好奇的10岁孩子忍不住在一分钟之内就提出30多个问题时,你该怎么?#30340;兀克?#30340;问题一个比一个具体,比如雨鞋内?#24525;?#30340;未知树叶的具体细节?万百安说可采用简单的做法。

“比如说我不知道,但这是可以的,因为谁也不是什么都知道。让我们一起努力,共同寻找这个问题的答案。”接下来,你可以到当地?#38469;?#39302;或者查询智能手机(它可能已经在听你询问了)然后向孩子显示问题的答案。

在小学,没有人欣赏“什么都知道”的人,哲学教授和研究语言哲学、社会认识论和公共哲学的人?#23380;?#25104;的专?#24213;?#32455;---布鲁克林公共哲学家协会的组织者伊恩·沃拉索(Ian Olasov)告诉?#35835;?#20307;衣》说,培养孩子“思想谦逊”的能力非常重要。

沃拉索说,“一方面,你不想显得信心膨胀。如果你觉得自己知道某些事,结果可能是错误的,但要你改变主意真的很?#36873;?#20294;是,如果你承认你?#38405;?#20010;观点不敢肯定,后来若获得一些新的证据使你转变看法,你就能更?#29992;?#38160;和灵活地回应这个证据了。”

沃拉索说,这对孩子们来说非常重要,因为“这不仅仅是拥有正确信仰的问题,还是做出正确决策的问题。我们必须学会如何在?#38047;行?#24687;和脑力的情况下做出最佳选择。”你能够通过“弄清楚优先选择,试图尽可能快地把握最具决定意义的考虑,并知道什么时候继续前进”来帮助孩子做出最佳选择。沃拉索继续说,“这需要?#23548;?#25215;认你不懂是朝着正确?#36739;?#36808;出的第一步。”

我们传授了不知道的恐惧,这反过来催生了因为这种恐惧而出现的无知。

哲学教授和《女性主义生物伦理学国际杂?#23613;分?#32534;安娜·哥特里布(Anna Gotlib)告诉?#35835;?#20307;衣》说,某些孩子在不知道某些东西时面临的后果可能难以克服,这就消除了他们痛快地承认自己不知道的任何激励。

害怕自己不知道,害怕落后于时代,害怕自己过于迟钝或者落后于同伴,这些是孩子们刚开始说话时我们教给他们的东西,甚至更早。她解释说,“换句话说,我们传授了不知道的恐惧,这反过来催生了因为这种恐惧而出现的无知”为了改变这一点,我们可以从妈妈以身作则开始,向孩子们表明不知道没什么大不了。 (点击此处阅读下一页)

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